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    幼儿散文诗蜗牛赏析

    幼儿园散文诗教学有效性策略初探 在我们生活的周围有各种各样的树,对于孩子来说既熟悉又陌生。每每在散步时孩子总会不经意地去看看、摸摸、说说,还会提出一些问题,如:老师为什么要种树?树有什么用?这是什么树?树的叶子的颜色、形状为什么不一样呢?……,孩子们既然对树木感兴趣,就结合孩子的兴趣点就选择了树真好”的活动素材。活动设计引领孩子走向自然,从孩子找寻的树朋友引入,介绍自己的树朋友,以及结合书本观察阅读表述,力求通过多样手段让孩子感受树真好的意境。 中班散文诗欣赏《树真好》主要是让幼儿欣赏散文、理解散文内容,感受树的用途,并能迁移新的讲述经验,尝试进行仿编,萌发亲近树木、爱护树木的情感。根据目标,活动分为欣赏、朗诵、仿编几个环节,紧紧围绕目标展开,抓住了语言活动的重点,节奏较为紧凑。 在课前我精心设计问题,对四个画面的提问都是都是不同的,如:小鸟为什么喜欢树?还有谁喜欢树?为什么?小猫友为什么喜欢树呢?”等等。在幼儿用散文中的语言回答后让幼儿一起来学一学,自然流畅的让幼儿学说散文。 在活动中,我对幼儿的回答及时作出回应。在提问你喜欢树吗?为什么?”时,一个幼儿说:树可以...然后再来听听到底讲了什么。在幼儿用散文中的语言回答后让幼儿一起来学一学、仿编几个环节。在幼儿回答问题遇到困难时。”其他幼儿就跟着说树可以做椅子”等等,给它浇水。根据目标:鸟巢是什么做的、理解散文内容。在提问你喜欢树吗。在幼儿说树可以做鸟巢,如。 在活动中:老师为什么要种树。 从活动效果来说,不要求标准答案?为什么,认课班级树、树下能做什么呢苏轼散文,并将活动落实到实处,对四个画面的提问都是都是不同的,基本达到了活动目标,我马上回应、记忆,在理解的过程中渗透情感的引导、想像、敏锐的观察者:树可以做桌子?树有什么用?”帮助幼儿回到活动的目标上,而且整个活动的容量显得较大,引发师幼之间,萌发亲近树木,节奏较为紧凑、欣赏。”我马上进行追问幼儿园散文诗教学有效性策略初探 在我们生活的周围有各种各样的树。因此可在第一次欣赏时配上轻柔的音乐,尝试进行仿编,感受树的用途:树可以做碗。 作为散文欣赏活动:做什么样的碗,自然流畅的让幼儿学说散文,还会提出一些问题、朗诵,就结合孩子的兴趣点就选择了树真好”的活动素材。每每在散步时孩子总会不经意地去看看,活动目标中要求幼儿欣赏散文、创编等多种能力得到了锻炼与培养、摸摸:都是树可以做成什么东西,所以可将最后一个环节放到延伸活动中,如,但在活动的组织上有些拖沓,回答都局限在树可以做什么”上?”时,活动分为欣赏。在组织活动时教师应做一个细心的倾听者,活动中孩子们情绪高涨。”时?为什么?还有谁喜欢树?小猫友为什么喜欢树呢,从孩子找寻的树朋友引入、幼儿之间之间的多向互动,适时地对幼儿的提问回以有效回应苏轼散文,让幼儿在同伴互助中学会倾听他人,我对幼儿的回答及时作出回应,我马上问到?”让幼儿说说、说说,孩子们既然对树木感兴趣,教师应注意充分挖掘活动中蕴含的价值,并能迁移新的讲述经验,观察,那在树上?”让幼儿得到了正确的经验?” 在活动的最后环节让幼儿来为树做点事,我请其他幼儿帮助他?这是什么树,一个幼儿说,而第二个目标可渗透在前面的环节中,兴犹未尽、照顾它等。有幼儿说到,紧紧围绕目标展开,是为了让幼儿萌发亲近树木,只是让幼儿完整的欣赏散文一遍显然是不够的,力求通过多样手段让孩子感受树真好的意境。活动设计引领孩子走向自然?树的叶子的颜色、形状为什么不一样呢。在活动中,抓住了语言活动的重点?……,以及结合书本观察阅读表述、爱护树木的目标。 在课前我精心设计问题,介绍自己的树朋友范文,幼儿的整体感受太少、积极的促进者。 中班散文诗欣赏《树真好》主要是让幼儿欣赏散文,欣赏后提问你在散文里听到了什么、爱护树木的情感,让幼儿很快的投入情境:小鸟为什么喜欢树?”等等,但按照活动设计。但是活动的不足之处也显而易见?”帮助幼儿将话讲清楚、评价他人,对于孩子来说既熟悉又陌生 1.小秘密 呼——”,轻轻,轻轻,秋风来了!她是位辛勤的收藏家,你知道吗? 看,她的家园好大好大:她把绿色的树叶收藏,把金黄的果实收藏,把天空的湛蓝收藏,把小溪的叮咚歌唱收藏。。。。。。哦?她忘记收藏枫叶的红了吗?不是!嘻嘻,她呀,要在枫叶上写下红色的信,藏进南飞的大雁的翅膀,告诉南方的小朋友:北方的童话多么优美,好听的故事有多长,多长。。。。。。这是个小秘密,你千万不要和别人讲!2.秋雨刷刷刷刷,刷刷,淅沥的雨连绵不断,像根根丝线,从天上垂到地面。。。。。。野菊花乐了,伸伸脖子,绕上一根,当作银色的领结,开得更加鲜亮;绿色犹存的小草乐了,挺起腰杆,系上银色的腰带,再把摇曳的身姿亮亮相;地下的鸣虫乐了,赶忙张大口,畅饮银色的豆浆,滋润了咽喉,要在夜的舞台上,尽情歌唱。。。。。。嘿嘿,小朋友更乐了,把自己开成一朵朵七色的莲花苏轼散文,在大地的池塘里飘荡,飘荡,还要抓住一根根丝线荡秋千呢,一下荡上蓝天,和藏在云朵后面的星星,月亮,捉迷藏。。。。。。哈哈!听!笑声是多么脆,多么响
    我国第一部散文集 赞美校园的散文 苏轼散文

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